一年级日记

关于一年级日记汇编五篇

已到了一天的末尾，今天我们都做了什么了呢?这也意味着，又要开始写日记了。日记怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的一年级日记5篇，希望对大家有所帮助。

一年级日记 篇1

今天上午在学习声母j、q、x和韵母ü的拼读时，为了让学生对牢记j、q、x和韵母ü组成音节时，ü要去掉两点。我首先和学生一起回忆了在学习整体认读音节yi、wu、yu时所讲的故事，强调整体认读音节yu没有两点。然后我继续讲：小ü很可怜，他不但没有妈妈，朋友也很少。j、q、x是三个非常要好的朋友，经常一起玩儿。有一天j、q、x看到小ü一个人在哭泣，就走过去对小ü说："小ü小ü不要哭，和我们一起玩吧！"于是，小ü就擦干眼泪和j、q、x一起玩了起来。从此他们成了好朋友。然后我板书音节ju、qu、xu说："小ü和j、q、x在一起时可开心了，是没有眼泪的。并让学生牢记了一句儿歌：小ü碰见j、q、x,去掉两点还念ü。

在我说完"小ü很可怜，他不但没有妈妈，朋友也很少。"时，猛然想起班里有两个没有妈妈的孩子。我的话会不会触痛孩子的心呢？我不由得看向这两个孩子，那个小女孩好像没什么特别的反应，依然在认真的看着黑板。那个小男孩儿却明显的显现出不高兴的神情。低着头，一副心事重重的样子。看到他这样我就知道应该是我说错话了。我想尽力的弥补，最后我说："小ü虽然没有妈妈，但是他有好朋友的陪伴，从此以后小ü每天都很幸福，很快乐。"

下课后，我把小男孩儿叫到身边，轻轻地问："今天你高兴吗？"

小男孩儿说："高兴。"

"我怎么看着你像是不开心呢？"我接着问。

"我的确有不开心的事。"他说。

"能给老师说说吗？"

"我也不知道为什么？"他低下头说。

"你妈妈不在家，是不是想妈妈了？"我关心地问他。

他突然抬起头，很吃惊的问："你怎么知道我妈妈不在家？"

"哦，你奶奶告诉我的。"我说。

"我妈妈的确不在家，他跟我爸离婚了，住在姥姥家里。"他依然心事重重的样子。

我不知道说什么才可以让他不再敏感，难道以后就不能再提"妈妈"这个词语吗？我对他说："那是大人的事，爸爸妈妈虽然离婚了，但他们都会仍然爱你的。妈妈也会想你的。"

"我妈妈回来看过我，还给我打过电话。"他接着我的话说。

我想应该转移一下话题，就对他说："老师很喜欢你，以后有什么话都可以对我说。"

他点点头，然后又给我讲了一些琐琐碎碎的`事情。

他和那个小女孩儿，虽然情况类似，但似乎他更敏感。小女孩儿除了缺少母爱，家庭的经济情况也不好。小男孩儿虽然母亲不在身边，家庭经济情况要明显优于小女孩儿，但是他似乎被伤的更重。或许，是因为他们各自不同的经历吧？

孩子的心灵如清泉般明净，又玻璃一样易碎，需要小心呵护啊！

一年级日记 篇2

今天，我帮我的妈妈做家务。

早上我起的很早，吃完早饭，我拿起拖把拖地，拖完地。我又帮我的妈妈洗衣服，洗着，洗着，我想到一件事，就是我跟一个朋友约定今天要到她家去玩。想到这件事，我就跟我的妈妈说：“我的妈妈我要出去一下，马上回来。”接着，我就跑出家门，向朋友家跑去。到了朋友家，看到朋友不在家，我就失望地回到了家里，继续帮我的妈妈做家务了。

一年级日记 篇3

最近我发现在学校里上一节课需要40分钟，上两节课需要80分钟，每天上午上的4节课就要用160分钟。40×4=160（分） 20xx年3月8日（六） 一（3）班 范佳悦今天，妈妈给我5角钱，让我买报纸。我发现这5角钱可以由5个1角组成，还可以由50个1分组成，还可以25个2分组成，还可以由2个2角、1个1角组成。组成5角的办法还有许许多多呢！这就是数学的奥秘。

一年级日记 篇4

今天我放学回家，叫妈妈给我烧点心吃，妈妈给我烧了蛋炒饭。我吃完以后叫妈妈教我少蛋炒饭。

妈妈爽快的答应教我烧蛋炒饭。

妈妈叫我先拿碗，在把鸡蛋拿来砸几下，再倒进碗里，然后拿筷子，把蛋饺起来，然后再放到锅里烧熟。

我也学着妈妈烧了起来。不久我也学会了蛋炒饭。

一年级日记 篇5

每年的农历十二月二十三日是小年。每次过小年都要吃饺子和芝麻糖，今年不一样，我们选择了去吃自助餐。坐车大约十五分钟就到了饭店门口，只见上面写着“金权道”三个醒目的大字。

老妈带我去测量了一下身高，正好是一米四，儿童套餐，爸爸去柜台交了钱。人真多呀，我们排起了长长的队伍，大约二十分钟后，我们终于进去了。

我很快找到了座位，叫爸爸、老妈赶紧过来坐下。我和老妈就去拿甜点、水果、蛋糕、羊肉、饮料……这里真是应有尽有。这里的羊肉每一盘里只放两片，特别精致，把它放在铁板上烤一会儿就好了，吃起来真香呀，我可喜欢吃了！

我又去挑选了自己喜欢吃的食物，最后还吃了很多烤肉，就好像有了过年的感觉，好温暖啊！

当我们走的时候，看见许多桌子上都干干净净的没有剩余的食物，这种不浪费粮食的品质，值得我们去学习。