小学生观察日记

【精选】小学生观察日记锦集六篇

一天又结束了，今天我们都做了什么了呢?让我们一起认真地写一篇日记吧。那么什么样的日记才合适呢？下面是小编收集整理的小学生观察日记6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学生观察日记 篇1

我们买的乌龟最近很乖，虽然也拼命的往外爬，也没有逃出我们全家亮闪闪的眼睛，总是把它抓回来。

买回来的第二天，它就便了一大块屎团子，然后我们喂得鱼食他也不吃。爸爸说乌龟要吃牛肉，有一天妈妈打包回来有牛肉干，就给它撕了一根，过了两天也没见它吃，爸爸又说可能牛肉干太闲了。真是的，我们都不懂，怎么能养好那个可爱的乌龟呢?

小学生观察日记 篇2

3月14日 星期二 天气 晴

我家养了七条生龙活虎的锦鲤。有的是大红色，如一个个游动的小太阳；有的是橙色，像一个个大橘子；还有的是花色，像一条条变色龙。小鱼儿的形状是流线形，体长在6~12厘米之间。我同时喂给它们鱼食和花卷末，它们似乎更爱吃花卷末。它们呼吸和进食时，嘴巴如小喇叭似的一张一合，利用吸力将食物送入嘴里。

3月15日 星期三 天气 阴

今天，我家的小锦鲤特别活泼可爱！我喂食时，发现它们个个摆动着长而白的尾鳍和长在腹部的鳍，利用流线形的身子和灵活的尾部以50~60厘米/秒的速度抢食。它们的胆子也很小，一有什么动静或声音，就会满池子乱跑。有时两条鱼撞上了，还会用尾巴摆动着打对方的背鳍，好像在传递什么信息。它们游动时尾巴在98~180度之间摆动。很悠闲时，它们会一条一条地“躺”在鱼池角落里休息，好像怕影响了同伴似的；生气或害怕时，回很快“躲”到其它鱼中，好像生怕别人看到自己一样。

3月16日 星期四 天气 晴

今天，我刚喂完鱼食，只见一只体宽2厘米，体长7~8厘米的花斑锦鲤从口中吐出一条2~3厘米的深绿色物体。它吐完后，用嘴吸了几口气，游走了。其它几条鱼也接二连三地吐出此类分泌物。我想，这种白色和深绿色的分泌物可能为它们不想吃的食物，也可能是胃酸或水中的不良细菌……。看来，没有丰富的知识无法探索大自然！

3月17日 星期五 天气 雨转阴

今天，我将鱼食放在一个钩上，在水中停留了5分钟，一条贪吃的.小鱼游了过来。突然，我将小钩提起，小鱼竟用尾巴以180度的角度摆动，两个肚鳍用力前后摇动。一转眼，跳离水平面2~4厘米，然后落入水中，激起一圈圈水涡。我查找了资料：鲤鱼（锦鲤）确实会跳，最高跳过1米。在江河湖泊中的鲤鱼经常在太阳落山时跳出水面嬉戏。民间也有“鲤鱼跳龙门”的传说。

小学生观察日记 篇3

３月２５日星期六晴

今天是我最快乐的一天，我和妈妈种了许多豆子。有绿豆，红豆，大黑豆向日葵……

种豆子的过程是这样的：先去草地里挖了许多土，然后把各种各样的塑料瓶底上打几个洞，在瓶子里装上一半的土，埋进豆子，最后浇上水。

４月２日星期天晴

绿豆芽的颜色有紫色、绿色。它的形状：他的头是两个豆芽辨，好想蛇的嘴巴，从嘴里吐出了两片长长的、绿绿的大舌头。

４月４日星期二晴

碗豆菜的颜色是绿绿的，好像是一个个滑梯，也像一只只蜻蜒在拍手欢迎，还像一只只蝴蝶在舞蹈。

小学生观察日记 篇4

4月3日 星期二 雨

我爱牵牛花 当大自然用她那神奇的笔画绿大地，一切都变得翠绿后，姹紫嫣红的鲜花便开始争妍斗艳了。这时，我家那盆牵牛花早已爬上了高高的铁丝架。在和煦的春风中，朵朵喇叭渐渐张开嘴，像是向人们问好，又像是为人们吹奏着一首首美妙的乐曲。它的藤或是在铁丝架上爬行，或是在其它的花枝上盘缠。细细的藤牵着一串串喇叭穿行在花丛中。它的花是单薄的，很难与牡丹、芍药相提并论。它的藤是细弱的，只能依靠别人向上爬行，不能独自向上生长，不像牡丹、芍药的枝干那么粗壮。种种比较下，牵牛花就像是弱者的象征，但我却对它情有独钟。牵牛花面对困难不会低头，而是勇敢地迎接。你用石头拦住它的去路，它会沿着石头蜿蜒而上；你把它的细藤拦腰折断，

第二天，它便会再抽驴呀，越长越高……可见，牵牛花面对困难时那种强者的精神是赛过牡丹，超过芍药的。它会不断向上攀登，不畏一切困难，突破各种险阻；它会越长越高，越长越茂，越长越精神；它会超过牡丹，超过芍药，高过房顶，享受着阳光的明媚，雨露的甘甜，春风的温暖!

我爱牵牛花那可爱的花朵，但我更爱的却是牵牛花那种不怕艰难险阻，不断攀登的可贵精神!

小学生观察日记 篇5

今天，我发现小黄豆的皮已经快全脱了，我刚想帮它把皮拉下来，可想到爸爸说的心急吃不了热豆腐，我才忍住了。小黄豆的味道没有变，仍是微甜的。一想到小黄豆快要脱皮了，我的心里呀，就是美滋滋的，好像熊吃了蜂蜜似的。

小学生观察日记 篇6

在老师家里，我做完作业，走到阳台上玩，忽然看见一棵奇异的草，狭长的叶子，尖端长着一条长长的卷须，卷着吊着一个“瓶子”，那个“瓶子”红绿色相间，奇怪的是“瓶子”还长着一个掀开的“盖子”，我觉得十分奇怪。我跑去问老师，说：“这是什么东西？”“这是猪笼草。”老师回答。我一听这么好听的名字非常高兴。我觉得那瓶子还是很奇怪，我看见那个“瓶子”上小下大，我想：“瓶子”里面一定有什么东西吧。我向“瓶子”里看，里面有一些“水”，我问老师：“老师，里面怎么有“水”呢？”“这些不是水，而是猪笼草的液体。”我听了，还是有点不相信。

回到家里，我上网搜索它，居然跟老师说的一摸一样。

今天，我的收获真不少，学到了不少的生物知识。