植树节日记

时间：2024-11-25 16:57:55 阅读全文下载本文

有关植树节日记10篇

有趣的一天又要结束了，我们一定有不少所感触的事情吧，是时候认真地写好日记了。那么什么样的日记才合适呢？下面是小编为大家整理的植树节日记10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

植树节日记篇1

今天，阳光明媚，春风拂面，我们读书会的同学在爸爸妈妈们的陪同下，骑着自行车来到了北环路上的一个苗圃园，因为今天是植树节，我们要在这里植树。

苗圃园又大又宽，一进门就看见一排排整齐的小树苗，我们要在哪里植树呢？要种什么树呢？土地里会不会有许多小虫子？想到这我有点儿害怕了。趁着爸爸们去探路的时间，我们几个同学骑着自行车在小树林里穿来穿去。这里的树非常多，但我不知道它们的名字，因为它们还没有长叶子，都是光秃秃的，所以我看不出来。

植树是一件非常劳累的工作，需要挖坑、栽树、埋土、浇水、挂牌子。我找了一棵自己喜欢的女贞树树苗，和爸爸一起抬着，找了一个小坑，又找了一把铁锹。我把铁锹往地上一扎，用脚使劲儿踩一下，铁锹就被踩进土里，我又使劲儿把铁锹的把儿压一下，一锹土就被我挖出来了。这样一锹一锹地，土坑逐渐变得又大又深，许多又粗又长的蚯蚓来帮我们松土，也被我们挖了出来，我特别害怕，赶快跑了。在爸爸妈妈的帮助下，坑终于挖好了，这时候，我看到有的同学已经把小树苗种好了，他们的动作真是快呀！我也迫不及待地把我的小树苗插进坑里，妈妈帮我扶着，我一锹一锹地往里放土，深深的土坑很快就被我填满了。

种好了，该浇水了，我、瑶瑶、还有爸爸拿着水桶和盆子来到水井边打水，爸爸用绳子把桶拴住，从井里打了满满一桶水，倒在我们的盆子里，我和瑶瑶抱着盆子跑回去，给我们的小树苗浇水。接下来该干什么了？我们从叔叔那里要来了铁丝，把写着自己名字的牌子穿在铁丝上，再挂到树上。小树站得直直的，还戴上了小红牌子，真有精神啊！可是我，真累呀，但是看着自己种的小树苗，我非常有成就感，这么多树，只有它是我的！

真是一个劳累的下午，在路上我都快累得没劲儿蹬车子了。回到家我洗了个澡，觉得舒服多了，于是，我就记下了这篇日记——《难忘的植树节》！

植树节日记篇2

春天到了，它吹了声口哨，唤醒了万物，你看：小河唱着歌儿开始跑步，小草钻出了地面，柳树睁开了黄绿色的细眼，桃花张开了圆脸……312植树节到了。

这天，天气晴朗，我和妈妈来到社区小花园去种树，我和妈妈带着铁锹和水桶，扛着小树苗来到小花园种树。我先用自己的玩具铁锹把土松了一下，妈妈再用大的铁锹轻松的一挖，就挖出了一个大洞，然后，我从背后拿出一根小树苗，小心翼翼的把它插进土里，再用土把小树苗的根部埋起来，我拿了一桶水，慢慢地浇小树苗的四周，我一边浇一边轻轻地说：“小树苗，快喝吧，喝饱了，快生根，快发芽，快快长大吧！”小树苗听懂了我的话，一会儿就喝完了一桶水。

我和妈妈整整干了半天，小花园出现了一排一排的小树苗，我仿佛看见了一片树林。

植树节日记篇3

这个天气晴朗的星期六，阳光明媚，春风拂面，正是植树的好日子。

我和同学还有爸爸在车上悠闲自在的谈天，我们好不容易找到一座绿树成荫。峰形柔美的大山。我们拎着借来的铁铲，走进深山野岭中，寻找小树苗。看看同学和我都在认真的搜寻小树苗，而弟弟却因为上不去那陡如斧削的山坡，在下面耐心的等候。

那山坡不仅陡，还十分滑。山边布满了松软细碎的沙土，不抓着旁边结实的杂草丛，你就算是壁虎也会摔个满脸粉尘。我们也只是花了很长时间才爬上去的。只可惜爬得不高，却还是费了我们九牛二虎之力。令人欣慰的是我们每人都找到了一棵幼小娇嫩的小树苗，爸爸还为弟弟找到了一大堆小竹子，我们都羡慕极了。

爸爸把车开到新家，我们迫不及待地向绿茵茵的草地奔去，爸爸帮我们挖好坑，我们小心翼翼地将树苗立在坑里，再把坑埋好，用劲填平。爸爸把水拿来，我们为小树苗洒了水，再投去一个充满憧憬的眼神，便依依不舍地回家了。

那天晚上，我做了一个梦，新家门前的那棵小树，茁壮地成长着，用它那翡翠般的绿叶，把我家笼罩在一片绿色的“天空”中。啊！――树儿和我多么快活！

植树节日记篇4

植树的好处可多啦.树长大了，树叶不仅可以给人们遮阴，可以使空气清新，还可以减弱噪音.树干可以用来盖房子，做家具和造纸.在街道和住宅旁植树，还可以洁净空气和美化环境.

但是，植树还要爱树，才能保证种一棵活一棵.

刚种下去的小树特别需要水，如果很长时间不下雨，或者小树周围的土地非常干，那么每天都要浇水，一直浇到幼苗成活.树根是树木吸收水分和营养的器官.人们常说，根深才能叶茂，就是这个道理.新栽的小树根扎的不深，如果经常摇晃，新长出来的细根很容易折断，树根吸收不到水分，树就会枯死.树怕剥皮，就是因为树皮里有许多输送营养的小管，如果把树皮剥了，树得不到养料就会死的.树皮破了，细菌浸入全身，树也会得病.另外，新栽的小树比较"娇气"，不能折断它的枝干，如果把主干弄断了，树就会生出许多侧枝.这样的树既不好看，又不能成材.

植树节日记篇5

三月十二日是植树节，芳芳来到花园里，她看到这里风景优美、鸟语花香。花儿的色彩是五光十色、万紫千红的。

芳芳穿着五颜六色的连衣裙，拿着梧桐树苗，提着一桶水，带着铁锹来到了草地上。

芳芳首先用铁锹挖了一个坑，然后把小树苗栽在里面，埋土、浇水、施肥。接着又用铁锹培土，很快就把一棵梧桐树栽好了。她又把其他梧桐树栽下去。

天上自由自在飞翔的小鸟想：这些树长大了，我们就可以在这个美丽的地方住了。

芳芳累得满头大汗，但是心里很快乐!

植树节日记篇6

今天是植树节，早晨，天气晴朗，阳光明媚，和风习习。瓦蓝瓦蓝的天空上飘着朵朵白云，有的像正在草原上吃草的小肥羊，有的像在大海中航行的船，还有的像正在奔跑的小鹿。我们兴高彩烈地拿着植树的工具和小树苗，来到山坡上植树。

我们兴冲冲地来到山坡上，抬眼一看，啊!山坡上光秃秃的一片，一棵老树孤零零地在那里站着，向我们点头，好像在伤心地说：“小朋友，你们终于来了，我在这儿住了几十年，可没有一个伙伴和朋友，真孤独。”我心想：我们今天种上十几棵树，几年以后这里一定会变成一片美丽的树林。

山坡上，红旗招展，同学们选好了植树造林的好战场。有的拿着锄头挖树坑;有的用铁锹铲土;有的搬小树苗;还有的拿着小桶到河边打水。她(他)们干得热火朝天，脸上红通通的。你瞧!那边的男同学身穿迷彩服，干得满头大汗，也顾不上擦一把，他们你不让我，我不让你，埋头苦干。这边的女同学，个个穿得花枝招展，小辫子一摇一摆。她们也不甘示弱，卖力地干着，脸上的汗水直往下淌也顾不上擦，个个累得气喘吁吁。

瞧!我们班的中队长干得多卖力啊。只见她两脚微微张开，摆成了一个“八”字，双手紧紧扶着小树苗，生怕小树苗倒了。中队长身后有一桶水，可能是准备给小树苗“喝”的。班长弓着腰，弯着脚，手里拿小锹，正在一锹一锹的给小树苗培土呢!填呀填，树坑里的土满了，树苗已稳稳当当地站住了。中队长松开手，先用脚把土踩紧，再把水慢慢地倒进土里，水缓缓地渗进去了，树苗“喝”饱了水，连连点头，好像在说：“谢谢你们的栽培，我一定长成参天大树，让你们在我的树阴下尽情地看书、玩耍”。

植树的任务完成了，我抬眼一看，哇!新栽的小树一行行，可美了!

微风吹来，小树苗点头微笑，天上的小鸟叽叽喳喳地叫，好像在说：“这些小朋友真能干。”今年的植树节过得真快乐!

植树节日记篇7

今天是植树节，阳光明媚。小明和他的小伙伴们在公园里植树，小明用双手扶着树，小军拿着铲子正在培土，小军让小红帮忙去提一桶水，小红面带微笑的答应了。他们分工明确，合作地非常愉快。很快，一棵小树就栽好了。

这时，小鸟飞过来了，它们在蓝天中快乐地唱着歌，小兔子也不知道从哪里跑了出来，在绿草地上互相追逐玩耍。三个小朋友看着刚刚栽好的小树觉得非常开心，因为他们做了一件很有意义的事。

植树节日记篇8

教材十二单元的主题是“走进森林”。我为什么提前到三月分就和孩子们一起学习这个单元，原因是3月12日是植树节。临近植树节，我在备课的时候，偶然看到十二单元正好是走进森林，再仔细一看主题单元的三篇主体课文分别是《美丽的小兴安岭》《草叶上的歌》《失踪的森林王国》，特别是第三篇课文《失踪的森林王国》我读后发现在植树节学习这篇课文，对学生来说意义尤为重大。再与第一篇课文《美丽的小兴安岭》对比着学，学生对乱砍滥伐森林资源的认识和感悟要深刻得多，所以，我决定在植树节的时候，提前让孩子们和我一块学习十二单元《走进森林》。

说干就干，我认真分析了十二单元教材的特点，我发现在阅读方面，十二单元要渗透给孩子的阅读方法是理清线索，依据总分关系来阅读《美丽的小兴安岭》《草叶上的歌》，并且在《美丽的小兴安岭》还明确地让学生找到最后一个自然段和前面自然段的关系。我就想三年级的学生应该教给他们阅读的思维方式，如何把阅读思维方式传授给他们呢？平时的阅读课都是靠老师一点一点地浸润，基本都是老师提出问题，以问题来点拨学生去思考、感悟、交流。现在，能否换一种方法来进行，让学生从整体入手学习阅读思维过程和方法呢？

怎么来操作，我试着在十二单元的教学中设计了一种阅读提示的题单。在《美丽的小兴安岭》这一课，我重点引导学生找到全文有多少自然段，可以分成几个部分，在分部分的过程中，让学生仔细阅读每一个自然段，在分析比较中体会出全文是总分总的关系，第一个自然段概括介绍小兴安岭在东北，树很多，像绿色的海洋；第二至五自然段是按照春、夏、秋、冬的时间顺序逐一介绍小兴安岭的美景和丰富的物产；而第六自然段是作者总结抒发情感，称赞小兴安岭既是美丽的大花园，也是巨大的宝库。我在题单上还专门设计了归纳全文主要内容，用找中心句的方法来完成，让学生更加深刻地领会到中心句概括全文，同时中心句在文章结尾处也就是对全文做总结，那么最后一段与前面的关系就是先分后总的关系。这个自然段之间的关系问题就分两层解决了，学生获得这个知识也是在感性中完成的`，具体可感，一点儿也不抽象。

其实，学贵有疑，会提问才会学习。所以，在阅读中教会学生质疑非常关键。为了很好地进行阅读思维的整体浸润，我在前面的教学中教给学生在课题质疑，在文章矛盾处质疑，在文章结尾处质疑等几种质疑的方法。教学《美丽的小兴安岭》时，学生在读完课题后就能提问：为什么说小兴安岭是美丽的？然后在读完全文后又提出问题：为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库？学生的两次质疑都非常准确，我在肯定了学生的质疑后继续启发：你打算通过什么方法来解决自己的问题呢？学生说：“我想通过联系上文来理解小兴安岭是大花园，也是大宝库。”

听到学生的回答，看到学生逐渐掌握了阅读方法，我真是看在眼里，乐在心头。我忍住激动，继续问道：“具体一点讲，你想联系上文的什么地方来理解呢？”学生回答说：“我想联系小兴安岭春季的那段来理解。”我一听，正中下怀，因为我设计的阅读帮助题单也正是以第二自然段小兴安岭春季景色为提示载体的。

植树节日记篇9

尊敬的老师、同学们：

又是一年春来到，带来了大自然的万物复苏和欣欣向荣。3月12日，那是一个营造绿色环境，期待绿水青山，呼唤人们爱护环境的特别日子————植树节。我要赞美绿色，因为有了藻类到参天大树，才使荒芜的地球生机勃勃，才有了动物，才有了人类。

我国是一个绿化面积很低的国家，不到世界平均水平的一半。但是，我国的木材的砍伐量却是世界第一，森林面积不断减少。所以我们更应该珍惜绿色生命，爱护绿化。从自己做起，从身边做起，我们不仅要节约纸张，少用一次性筷子之外，更要多多植树，绿化祖国。作为一名小学生我们不仅应该做到为校园栽上一棵小树，给花圃增添一朵鲜花，为草皮浇上一盆清水。更应该为保护校园美丽的环境和城市景色出一份力气，尽一点责任。

我期待有一天，清澈的河流漫游着鱼群，在清澈的小河里欢快游淌，鸟儿在枝头放声鸣唱，寂静的春天不再寂静。期待有一天，狂暴的洪水不再咆哮，灼人的热浪不再肆虐。期待有一天，每一个山谷都盛开希望之花，每一条小溪都跳着欢乐之舞，所有的荒原都变成绿洲，所有的生命都得到上天的关爱和人类的善待。

我坚信，如果我们每人都来积极植树，我们的城市将更加美丽！我们祖国的明天也必将更加美丽！